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Mehr Mut bei der Zuwanderung in Beschäftigung – Tempo machen bei den Verwaltungsverfahren

Stellungnahme zum Referentenentwurf eines Gesetzes zur Weiterentwicklung der Fachkräfteeinwanderung und zum Referentenentwurf einer Verordnung zur Weiterentwicklung der Fachkräfteeinwanderung. ZUSAMMENFASSUNG Die gezielte Zuwanderung in Beschäftigung ist ein wichtiger Baustein zur Abfederung des Fach- und Arbeitskräftemangels und somit zum Erhalt unseres Wohlstandes. Die mit den Referentenentwürfen vorgelegten gesetzlichen Regelungen verbessern zwar den bestehenden Rechtsrahmen, gehen jedoch an vielen Stellen nicht weit genug, um die Erwerbsmigration deutlich zu steigern. Wesentliches Hemmnis für die gezielte Erwerbsmigration sind die komplizierten und langwierigen Verwaltungsverfahren. Ohne echten

Weiter lesen Gepostet in Arbeitsmarkt und Beschäftigung von Catharina Herrmann am 07 März 2023

Zehn Kernpunkte für die Arbeits- und Fachkräftesicherung –

Uns fehlen Arbeits- und Fachkräfte auf allen Ebenen und in allen Branchen. Ob auf Flughäfen, im Handwerk oder dem Gesundheitswesen. Überall wird der Mangel sichtbar. Laut Stellenerhebung des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) gab es im 3. Quartal 2022 1,82 Mio. offenen Stellen. Die Fachkräftelücke lag im September 2022 bei 573.000 gesuchten Arbeitskräften und damit über dem Höchststand von 20182. Der Arbeits- und Fachkräftemangel ist einer der größten Bremsklötze der deutschen Wirtschaft, verschärft das Problem der Finanzierung der Sozialversicherungssysteme

Weiter lesen Gepostet in Arbeits-, Tarif- und Sozialrecht, Arbeitsmarkt und Beschäftigung, Bildung, Integration und Gesellschaftspolitik von Catharina Herrmann am 15 Februar 2023

10 Kernpunkte für bessere Schulqualität – Schulqualität verbessern, Chancen aufbauen, Zukunft sichern

ZUSAMMENFASSUNG Aktuelle Studien wie zuletzt der IQB-Bildungstrend 20211 zeigen hohen und akuten Handlungsbedarf im Schulbereich. Über 20 Prozent der Schülerinnen und Schüler konnten am Ende der vierten Klasse einfache mathematische Aufgaben nicht lösen, 19 Prozent haben kein wirkliches Lese- und Hörverstehen und 30 Prozent können nicht richtig schreiben. Die 2021 getesteten Viertklässlerinnen und Viertklässler stehen in wenigen Jahren vor den Betrieben – in gut 5 Jahren für ihr erstes Praktikum, in 8 bis 10 Jahren mit ihrer Bewerbung auf einen

Weiter lesen Gepostet in Bildung, Integration und Gesellschaftspolitik von Catharina Herrmann am 11 Februar 2023 < Ältere EinträgeNeuere Einträge >